Estándares que conforman SCORM

SCORM es un conjunto de normas técnicas que permiten a los sistemas de aprendizaje en línea importar y reutilizar contenidos de aprendizaje que se ajusten al estándar. La organización ADL¹ a cargo de este estándar no trabaja sola sobre este proyecto, sino en colaboración con numerosas organizaciones, que trabajan también con las especificaciones destinadas al aprendizaje en línea. De este modo, las especificaciones de las organizaciones siguientes han sido integradas a la norma SCORM:

• Alliance of Remote Instructional Authoring & Distribución Networks for Europe (ARIADNE)²
• Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee (AICC)³
• IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC)⁴
• IMS Global Learning Consortium, Inc (IMS Global)⁵
• AeroSpace and Defense Industries Association of Europe (ASD) Technical Publication Specification Maintenance Group (TPSMG)⁶

No obstante, a menudo estas especificaciones han sido modificadas ligeramente a fin de hacer el conjunto más coherente. y de transferens  Componentes de la especificación SCORM
La especificación SCORM está dividida en "libros técnicos", Estos libros se agrupan en 3 temas principales:

• Modelo de Agregación de Contenidos (Content Aggregation Model), que asegura métodos coherentes en materia de almacenamiento, de identificación, de condicionamiento de intercambios y de recuperación de contenidos.
• Entorno de Ejecución (Run-Time Enviroment ), describe las exigencias sobre el sistema de gestión del aprendizaje (SGA) que este debe implementar para que pueda gestionar el entorno de ejecución con el contenido SCORM.
• Secuenciamiento y de navegación (Sequencing and Navigation), permite una presentación dinámica del contenido. Describe cómo el sistema interpreta las reglas de secuenciamiento introducidas por un desarrollador de contenidos, así como los eventos de navegación lanzados por el estudiante o por el sistema.

SCORM (del inglés Sharable Content Object Reference Model) es un específico que permite crear objetos pedagógicos estructurados. Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son:

• Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.
• Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las necesidades de las personas y organizaciones.
• Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin necesitar una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código.
• Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad.
• Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.

Comandos D.O.S con Scratch

Conoce más sobre este proyecto mi scracth

SCARTCH ANIMACION

Scratch es una plataforma de programación de animaciones especialmente apta para enseñar a programar a los más pequeños.
Toda su estructura está diseñada para estimular la creatividad, el afán por explorar y descubrir y facilitar la adquisición de habilidadades clave como la capacidad de abstracción, la organización y la estructuración mental.

Los maestros encontrarán que resulta especialmente apto para aplicar los conocimientos adquiridos en el aula en otras materias como ciencias naturales, matemática, física, etc.

Como descargarlo y manejarlo en este video veran  la explicación
http://www.youtube.com/watch?v=TjiHUvOtawU

http://scratch.mit.edu/download